Εγγραφείτε τώρα

Μαθήματα

Μαθήματα

Εξερευνήστε τη μεγάλη γκάμα μαθημάτων μας, τα οποία χωρίζονται με βάση την ηλικία, τα προγράμματα στα οποία αντιστοιχούν και το προφίλ εξετάσεων στο οποίο ανταποκρίνονται. Ανάλογα με τα ενδιαφέροντά σας, θα βρείτε σίγουρα κάποιο να σας εμπνεύσει και να σας προκαλέσει να το μελετήσετε σε βάθος!

  • Ταξινόμηση:

  • CSI @ CTY

    Είστε έτοιμοι να βουτήξετε στον συναρπαστικό κόσμο της επιστήμης της εγκληματολογίας και να λύσετε μερικές από τις πιο περίπλοκες υποθέσεις;

    Σε αυτό το διαδραστικό μάθημα, οι φιλόδοξοι νεαροί ντετέκτιβ θα βάλουν τις εργαστηριακές ποδιές τους και θα ξεκινήσουν ένα ταξίδι για να κατανοήσουν πώς η χημική ανάλυση και η επιστήμη παίζει έναν κρίσιμο ρόλο στην επίλυση εγκλημάτων. Από την ανάλυση μυστηριωδών ουσιών μέχρι την αποκρυπτογράφηση κρυφών στοιχείων στα σημεία εγκλήματος, θα μάθουν τις βασικές δεξιότητες που χρησιμοποιούν οι εγκληματολόγοι για να λύσουν ακόμα και τις πιο δύσκολες υποθέσεις. Θα αναλύσουν δακτυλικά αποτυπώματα, δείγματα αίματος, δείγματα τροφών, DNA, και θα εξοικειωθούν με τεχνικές όπως η ογκομέτρηση, η χρωματογραφία, η φασματοσκοπία, η ηλεκτροφόρηση και πολλά άλλα! Θα εκτιμήσουν την ηλικία και το φύλο πραγματικών οστών ενώ θα μάθουν τους νόμους που διέπουν την κίνηση μίας σφαίρας.

    Κάθε βδομάδα, οι μαθητές θα πρέπει να επιλύουν ένα συναρπαστικό σενάριο εγκλήματος και να ερευνούν τα στοιχεία σε αληθινές σκηνές εγκλήματος ώσπου να βρούν τον δράστη!

    Αλλά περιμένετε, δε τελειώνει εδώ! Δουλεύοντας σε ομάδες οι μικροί εγκληματολόγοι θα κάνουν έρευνα πάνω σε σύγχρονα θέματα που σχετίζονται με τα forensics, τα οποία θα παρουσιάζουν σε όλη την τάξη. Δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η προσοχή στη λεπτομέρεια, η οργάνωση και η αφαιρετική λογική θα τεθούν σε λειτουργία για την εξιχνίαση των μυστηρίων. Όπως είπε και ο Σέρλοκ Χολμς, ‘Ο κόσμος είναι γεμάτος προφανή στοιχεία, τα οποία κανείς δεν παρατηρεί τυχαία’.

    Μαθησιακοί Στόχοι:

    • Συλλογή, διαχείριση και ανάλυση διαφορετικών αποδεικτικών στοιχείων (αίμα, τρίχες, δακτυλικά αποτυπώματα, σκόνες, κ.α.)
    • Εξοικείωση με διάφορες εργαστηριακές τεχνικές καθώς και συγγραφή επιστημονικών εργαστηριακών αναφορών
    • Παρουσίαση και τεκμηρίωση ερευνητικής εργασίας
    • Κατανόηση βασικών αλλά και πιο προχωρημένων εννοιών στη χημεία, οι οποίες χρειάζονται για την διεξαγωγή της εγκληματολογικής έρευνας.

    Food Power: Highway to Health

    Τί είναι άραγε η κομπούχα και γιατί αποτελεί σημείο συζήτησης; Η παραγωγή κρέατος σε τρυβλίο είναι βιώσιμη επιλογή; Πώς θα σχεδιάζατε εσείς ένα νέο προϊόν και ποιές οι τεχνικές προδιαγραφές του? Οι μαθητές/τριες εισάγονται στο μαγευτικό κόσμο των τροφίμων μέσα από μια πληθώρα συναρπαστικών δραστηριοτήτων και πειραμάτων!

    Εμπνευσμένο από την ρήση του Αριστοτέλη, “είμαστε ότι τρώμε”, το ταξίδι ξεκινά με την εξερεύνηση των ομάδων τροφίμων, ανακαλύπτοντας την επίδρασή τους τόσο στην προσωπική ευημερία όσο και στην υγεία του πλανήτη. Εξοπλισμένοι με τα εργαλεία για την αποκρυπτογράφηση των διατροφικών ετικετών, οι μαθητές μαθαίνουν να λαμβάνουν ενημερωμένες, υγιεινές διατροφικές αποφάσεις και να υιοθετούν βιώσιμες διατροφικές συνήθειες. Εξετάζονται επίσης καίρια θέματα όπως η προμήθεια κρίσιμων πρώτων υλών και η ανάπτυξη βιώσιμων συστημάτων παραγωγής τροφίμων, προάγοντας μια ολιστική κατανόηση του ρόλου της διατροφής για ένα πιο υγιές μέλλον.

    Οι μαθητές/τριες αναλύουν τα παγκόσμια trends στην διατροφή, δοκιμάζουν ζυμούμενα τρόφιμα και εναλλακτικές πηγές πρωτεϊνών, μαθαίνοντας πως γίνονται οι γευστικές δοκιμές στα σύγχρονα εργαστήρια και στη βιομηχανία και σχεδιάζουν τα δικά τους προϊόντα. Χρησιμοποιώντας εργαστηριακά πειράματα και τεχνικές «ντετέκτιβ» ανιχνεύουν και απομονώνουν μικροοργανισμούς σε τρόφιμα και αποφασίζουν αν είναι ασφαλή για τους καταναλωτές. Μέσα από συζητήσεις και πειράματα, οι μαθητές αποκτούν βαθιά κατανόηση των περιβαλλοντικών και κοινωνικών προκλήσεων, αναλογιζονται την ανάγκη για βιώσιμες πρακτικές και επιλογές στην παραγωγή τροφίμων, γεύονται τρόφιμα από όλο τον κόσμο και εργάζονται ως ερευνητές τροφίμων.

    Μαθησιακοί στόχοι

    • Μελέτη και ενδελεχής έλεγχος των ετικετών στα τρόφιμα καθώς και των θρεπτικών στοιχείων τους.
    • Εξοικείωση με εργαστηριακές τεχνικές που χρησιμοποιούνται στον τομέα της επιστήμης τροφίμων και διατροφής και το ρόλο τους στην βιομηχανία.
    • Δημιουργία επιστημονικών πόστερ, ανάπτυξη καινοτόμων ιδεών και σχεδιασμός και παρουσίαση νέων προϊόντων.
    • Κατανόηση επιστημονικών όρων όπως προβιοτικά, εντερικό μικροβίωμα, ζυμούμενα τρόφιμα.

    Tο Εργαστήρι του Συγγραφέα

    Η συγγραφή της λογοτεχνίας συνδυάζει σε μεγάλο βαθμό τη φαντασία με τα προσωπικά βιώματα του δημιουργού, ενώ αξιοποιεί ως όχημα τη συνδηλωτική χρήση της γλώσσας. Προκειμένου να εξοικειωθούν τα παιδιά με τη διαδικασία συγγραφής, προσδίδεται στο πλαίσιο του μαθήματος έμφαση στη Γλώσσα της Λογοτεχνίας και στην Περιγραφή, τον Χαρακτήρα και την Πλοκή.


    Χρησιμοποιούνται ποικίλα είδη κειμένων, που διευκολύνουν τη γνωριμία με βασικά χαρακτηριστικά των αντίστοιχων λογοτεχνικών ειδών, αλλά και με διάφορους θεμελιώδεις αφηγηματικούς τρόπους και τεχνικές. Η μεταφορική γλώσσα, το σκηνικό (με τον τόπο, τον χρόνο, την ατμόσφαιρα και την ψυχική διάθεση), η μέθοδος S-D-T, o διάλογος αποτελούν ενδεικτικά παραδείγματα προς αυτή την κατεύθυνση. Παράλληλα το συγκεκριμένο μάθημα συνδέει σε ένα ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον παιδιά και καθηγητές, με τους τελευταίους να καθοδηγούν ως μέντορες τους μαθητές στη διαδικασία της συγγραφής πεζών και ποιητικών κειμένων. Στο Εργαστήριο διατυπώνονται μέσα από διαφορετικές στρατηγικές αναλυτικά σχόλια και διορθώσεις, που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να αναθεωρήσουν τα κείμενά τους.


    Μέσα από μία συνολική συστηματική διεργασία ανάγνωσης, συγγραφής, δημόσιας παρουσίασης, κριτικής και αναθεώρησης οικοδομείται μία κοινότητα συγγραφική, η οποία προσφέρει στους μαθητές την ευκαιρία να αναπτύξουν με αυτοπεποίθηση το δημιουργικό τους δυναμικό στη συγγραφή. Ένα δείγμα της εργασίας των παιδιών συγκροτεί τον κορμό της συλλογικής ανθολογίας του μαθήματος.

    Αριθμοί: Από το Μηδέν στο Άπειρο

    Πώς υπολογίζω το ύψος του σχολείου μου; Πώς σχεδιάζω έναν χάρτη; Πόσα υλικά θα χρειαστώ για να φτιάξω μπισκότα για 7 ή 97 άτομα; Τι ύψος έχει ένας άνθρωπος που είναι 5 πόδια ψηλός; Σε αυτό το μάθημα οι μαθητές εξερευνούν τους αριθμούς, από τους μικρότερους μέχρι τους πιο μεγάλους, και μαθαίνουν πώς οι αριθμητικές αναπαραστάσεις μας βοηθούν να εξηγήσουμε φυσικά φαινόμενα όπως ο χρόνος, η απόσταση και η θερμοκρασία. Πέρα από τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας των αριθμών, το μάθημα επικεντρώνεται σε δραστηριότητες όπου τα παιδιά αναπτύσσουν μέσα από την πράξη την κατανόηση του φάσματος και της κλίμακας των αριθμών.

    Μαθησιακοί Στόχοι:

    • Επεξήγηση, ταξινόμηση και χρήση διαφορετικού τύπου αριθμών.
    • Επίλυση προβλημάτων και αιτιολόγηση λύσεων πραγματικού κόσμου που περιλαμβάνουν δεκαδικούς, εκθέτες, αρνητικούς αριθμούς, αναλογίες και λόγους.
    • Χρήση πολλαπλών οργάνων μέτρησης και τεχνικών.
    • Εφαρμογή στρατηγικών στρογγυλοποίησης, εκτίμησης και νοητικών υπολογισμών για την επίλυση προβλημάτων του πραγματικού κόσμου.
    • Μοίρασμα και διατύπωση ιδεών και λύσεων σε προβλήματα, γραπτά και προφορικά, ανεξάρτητα και σε ομάδες.

    Αρχές Σχεδίασης για Μηχανικούς

    Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στην επιστήμη και τη μηχανική; Με ποιες τεχνικές μπορούν να αντιμετωπιστούν επιτυχώς οι διάφορες προκλήσεις στον κλάδο της μηχανικής, από την κατασκευή ενός κομοδίνου μέχρι και την σχεδίαση και εκτόξευση ενός πυραύλου στο διάστημα; Πως μπορεί μία ομάδα μηχανικών να χωρίσει αποδοτικά ένα μεγάλο έργο, ώστε να βελτιστοποιήσει τον διαμοιρασμό ευθυνών και την οικονομική διαχείριση για να λύσει ένα πολύπλευρο κατασκευαστικό πρόβλημα;
    Το μάθημα αυτό πραγματεύεται διάφορα κεφάλαια φυσικής και γεφυρώνει το κενό ανάμεσα στην θεωρητική γνώση και την πρακτική της εφαρμογή. Μέσα από καθημερινές διαλέξεις, συζητήσεις στην τάξη, επίλυση προβλημάτων και πολλές πρακτικές ασκήσεις στο εργαστήριο, οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με πληθώρα αντικειμένων, ξεκινώντας από Νευτώνεια δυναμική και κυκλώματα και φτάνοντας μέχρι ρευστοδυναμική και θερμική φυσική. Εφαρμόζοντάς τα παραπάνω θα ολοκληρώσουν αυξανόμενης δυσκολίας εργασίες μηχανικής.

    Μαθησιακοί Στόχοι

    • Εφαρμογή θεωρητικών εννοιών από διάφορα κεφάλαια της φυσικής σε πρακτικές κατασκευαστικές εργασίες με αυστηρές απαιτήσεις, που αποσκοπούν στην διαχείριση συγκεκριμένων προβλημάτων με διαφορετικά επίπεδα δυσκολίας και περιορισμών.
    • Εξάσκηση στην διαδικασία του μηχανικού σχεδιασμού, την δεξιότητα επίλυσης πρακτικών προβλημάτων και την συλλογική εργασία για την επίτευξη στόχων μηχανικού σχεδιασμού και παραγωγής.
    • Ανάπτυξη διαφόρων τεχνικών δεξιοτήτων, που συμπεριλαμβάνουν τεχνικό σχέδιο, κόλληση ηλεκτρονικών εξαρτημάτων και δεξιότητες ξυλουργικής.

    Βασικές Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών

    Κάνουν λάθη οι υπολογιστές; Πώς ξέρει μια μηχανή τι να κάνει; Είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη πραγματικά ευφυής;
    Αυτό το μάθημα θα καθοδηγήσει τους μαθητές στις αρχές της επιστήμης των υπολογιστών, εξερευνώντας τη θεωρία και τις πρακτικές εφαρμογές των εννοιών που τη διέπουν.
    Οι μαθητές θα γνωρίσουν τις έννοιες των αλγορίθμων, των μαθηματικών του δυαδικού, της άλγεβρας του Boole και της ψηφιακής λογικής, καθώς και τη θεωρία υπολογισμού. Θα μυηθούν στην αρχιτεκτονική των υπολογιστών, τα λειτουργικά συστήματα, τα δίκτυα υπολογιστών και τα ενσωματωμένα συστήματα και θα αποκτήσουν εικόνα για τα νευρωνικά δίκτυα στα οποία βασίζονται τα σύγχρονα συστήματα Τεχνητής Νοημοσύνης. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις νεοαποκτηθείσες θεωρητικές τους γνώσεις μέσω προσομοιώσεων σε θέματα όπως η Ψηφιακή Σχεδίαση και οι Μηχανές Turing, καθώς και μια πληθώρα προγραμματιστικών προκλήσεων, κυρίως σε γλώσσα C++.

    Μαθησιακοί στόχοι

    • Απόκτηση μιας ευρείας κατανόησης του πώς η πληροφορική και η τεχνολογία διαμορφώνουν τον κόσμο μας.
    • Διαμόρφωση και υλοποίηση αλγορίθμων σε μία ή περισσότερες καθιερωμένες γλώσσες προγραμματισμού και διερεύνηση προγραμματιστικών αστοχιών, αποσφαλμάτωση και έλεγχος προγραμμάτων, και αξιολόγηση πολυπλοκότητας αλγορίθμων.
    • Χρήση αλγοριθμικής σκέψης για την επίλυση προβλημάτων προγραμματισμού με τη χρήση συνθηκών, επαναληπτικών και αναδρομικών δομών, και άλλων τεχνικών.
    • Σύγκριση και αντιπαραβολή διαδικαστικού και αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού.
    • Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας σε ομαδικά, βασισμένα σε projects, περιβάλλοντα μάθησης
    Η περιοχή αυτή είναι καταχωρημένη στο wpml.org ως περιοχή ανάπτυξης. Μεταβείτε σε τοποθεσία παραγωγής με κλειδί στο remove this banner.